최상급(새책)

학생중심, 학습중심 교육이 시대적 흐름이 된 지금, ‘교사의 가르침’이 갖는 의미와 가치를 ‘새롭게 그리고 진지하게’ 고찰한다. 한나 아렌트가 철학적 인간학의 관점에서 저술한 『인간의 조건』(1958)과 「교육의 위기」(1954)를 기반으로, 교육이라는 활동의 ‘정체’를 인간적 삶의 조건이라는, 시대를 관통하는 거시적 관점에서 이해하고 진단한다. 그리하여 ‘왜 지금 가르침인가’라는 질문의 답을 찾는다.