최상급 - 새책

비고츠키의 러시아 후학들은 스승의 아이디어를 정교화하여 인지적 측면과 동기적 측면, 사회적 측면을통합하여 하나의 이론으로 정립했는데, 이 이론에서는 성인 매개에 의한 아동 활동의 중요성이 강조된다. 이 이론은 한 시기에서 다음 시기로 이행해가는 아동발달의 원리를 혁신적으로 분석하기 위한 중요한 기초를 제공한다.

이 책에서 아동발달에 대한 네오비고츠키주의자들의 이론은 이들이 수행한 실증적 연구 결과들에 의해 뒷받침되고 있는데, 그 결과는 영어문화권에 잘 알려지지 않았다. 또한 이들의 시각은 서구 연구자들의 최근 실증적 결과들에 의해서도 지지받고 있는데, 이는 네오비고츠키주의자들의 아동발달이론과 많은 부분 일치한다.

목차

목차

감사의 말 4
서론 | 아동발달의 결정요인과 기제: 이 책의 구조와 내용 9
1. 아동발달에 대한 비고츠키의 관점 25
2. 비고츠키의 아동발달이론을 정교화하기 위한
네오비고츠키주의자들의 노력 57
3. 생후 1세(영아기)의 이끎활동: 양육자와의 정서적인 상호작용 89
4. 2~3세(걸음마기)의 이끎활동: 성인과의 사물중심 협응활동 123
5. 3~6세(아동초기)의 이끎활동: 사회극놀이 155
6. 아동중기의 이끎활동: 학교공부 187
7. 청소년기의 이끎활동: 또래와의 상호작용 221
결론 | 네오비고츠키주의 아동발달이론: 성과와 결함 249
옮긴이의 말 262
참고 문헌 267
찾아보기 296