최상급(새책)

100년 된 건물이 있는 학교, 100년 동안 세상을 빛낸 졸업생이 많은 학교, 경치가 아름다운 학교…, 모두 다 그 학교를 특징짓게 하는 요소일 테다. 그런데 100년 동안 학교에서 꿈을 키운 학생들이, 가르침을 소명으로 호흡한 교사들이, 지역 사람들이 함께 만들어온 교과서가 있는 학교라니, 이렇게 생각을 떠올리면 그야말로 ‘로망’이 아닐 수 없다. 이 책은 그 100년 교과서의 첫걸음을 뗀 기록이다. 교사교육과정을 담는 그릇으로서 학교교과목, 나아가 아직은 부를 수 없는 이름, ‘학교 교과’에 대한 기대를 담고 있다.

학교 공동체 구성원 모두가 함께 만들어온 100년 교과서를 이야기하기 전에 전제가 있다. 교육과정은 누구를 위해 존재하는가, 하는 물음으로부터다. 물론 교육과정은 해당 교육을 받는 대상인 학생들을 위해 존재한다. 그렇지만 현실적으로 학생들이 누구나 자기에게 딱 맞는 교육을 받을 수는 없다. 우리나라는 모든 학생이 똑같이 배워야 하는 교과들을 가지고 국가교육과정을 개발해 그에 따른 교과서로 교육을 시행하고 있다. 학생이라면 누구나 똑같이 배워야 하는 것들이지만, 다른 한편으로 이야기하면 학생이 모두 원하는 교육은 아닐 수 있다는 얘기다.