상급(매우 깨끗하고 상태 아주 좋음)

교육학 전공자 6인이 근대 교육의 현상과 철학, 구조를 분석한 연구서적. 일제에 의해 민족 교육과 한국 문화의 해체를 위해 시행된 근대 교육은 미군정과 경제 위주의 국가 발전 계획 등에 휩쓸려 입신과 출세의 도구로서, 경제 발전에 대한 기여 도구로서 여겨져왔다. 그리하여 학문과 교육의 경중은 경제 발전에 대한 기여도를 통해 측정되고, 청소년 문제는 누적되어왔으며 교육은 사회의 선발 기능에 매몰되어 그 방향을 잃었다. 이 책에서는 그러한 근현대 교육의 문제점을 지적하고, 해결 방안을 모색하고 있다.