최상급(새책)

소설가이자, 오랫동안 대학에서 문학과 문학교육을 가르쳐온 최시한 교수(숙명여대)가 그야말로 작정하고 쓴 책이다. 소설, 동화, 만화, 연극, 영화, 애니메이션, 텔레비전 드라마 등 이야기 전반을 대상으로, 스토리텔링의 이론, 기본적인 지침과 자세 등을 다룬 제1부와 창작 실습 위주의 제2부로 구성된 이 책은, 스토리텔링의 '이론'과 '실제'를 집대성한 유례없는 책이다.

최초 기획부터 출판에 이르기까지 장장 10년이 훨씬 넘는 기간 동안, 책의 내용은 저자의 학문적 성과와 현장 경험이 더해져 보다 깊이 그리고 넓게 확장될 수 있었다.

저자는 그간 소설교육에 관해 다룬 명작 '허생전을 배우는 시간'을 발표하고, <고치고 더한 수필로 배우는 글읽기>, <소설의 해석과 교육>, <소설, 어떻게 읽을 것인가> 등을 집필하며 문학교육의 현장을 진단하고 처방하는 데 지속적인 노력을 기울여왔다.

이번에 출간된 <스토리텔링, 어떻게 할 것인가>는 이전 작업들과 궤를 같이하되, 저자의 문제의식이 확장.심화되어 나온 결과물이다. 스토리텔링 시대의 도래는 '소설, 희곡 등의 문학적 이야기 갈래 위주였던 전통적인 이론들의 창조적 융합과 혁신을 요구'하고 있고, 따라서 '우리 앞에 펼쳐진 이 시대는 학문과 교육에 새로운 이론과 실천적 방법의 모색을 요구'하기 때문이다.