- 이야기를 열며 : 방정환의 삶과 문학이 남긴 몇 가지 공부거리
[ 1. 방정환이 조선의 아동문학 밭에 뿌린 동화의 첫 씨앗 『왕자와 제비』]
긍정과 비판의 자리 / 첫 번안작 / 사회주의 관점 / 재창조된 왕자 / 이야기꾼의 자리
[ 2. 방정환과 천도교 ]
동학의 본질 / 주도계층의 변화 / 천도겨의 가능성과 한계 / 몸과 마음의 분리 / 민족자결주의의 환상
[ 3. 방정환이 남긴 어른문학(시와 소설)의 세계 ]
건강한 낭만성 / 3.1운동 이후 작품세계 / 개념화된 인물 / 입말의 즐거움과 계몽의 요구 / 제도와 내면에 대한 탐구 / 낭만과 계몽의 웃
[ 4. 번안 동화집 『사랑의 선물』의 세계 ]
빛나는 업적 / 습작의 경험 / 어린이의 자리에서 / 다양한 이야기 장르 / 같이 울어 주는 문학 / 같이 놀아 주는 문학 / 같이 일어서는 문학 / 태생적 이데올로기
[ 5. 지상천국건설 이념과 동심주의 ]
『금시계』 감상 / 근대를 넘어서는 전형이 되는 인물 / 부정적인 인물형 / 빛이 되는 동심을 가진 인물들 / 입신 출세주의 / 낙천적인 인물들 / 체제에 대한 헌신 / 제도의 벽 / 천도교단의 갈등과정 / 체제 내의 개량주의자들 / 지상천국건설 이념에서 동심주의로 / 비판의 문 / 새롭게 부활한 방정환의 문학
[ 6. 재미의 요구를 만족시키는 익살스런 풍자의 언어 (마해송 문학 이야기) ]
고립된 주인고 / 현실공간과 초현실공간을 이어 주는 다리 / 수동적인 삶의 길 / 우화형식을 빌린 창작옛이야기 / 『떡배단배』의 세계 / 신비주의로 기울어진 발상 / 재미의 요구를 만족시키는 이야기 요소
[ 7. 사실주의 문학으로 나가는 길 닦기 (계급주의 아동문학 이야기) ]
일제시대 아동문학의 흐름을 주도한 계급주의 / 토론과 비평의 힘 / 대화의 단절 토론의 단절 / 『그 소년의 편지』 감상 / 계급주의 문학작품에 들어 있는 빛의 되는 요소들 / 세계관 제일주의에만 빠진 한계
[ 8. 건강한 놀이공간을 만들어 내는 사실동화의 본보기 (현덕의 문학 이야기) ]
사실동화를 보는 1930년대의 눈 / 사실동화와 창작옛이야기는 한 형제 / 건강한 놀이공간을 만들어 내는 사실동화의 본보기 / 잘못된 모성의 신화 / 계급주의 대신 입신출세주의 / 현덕의 사실동화가 갖는 문학사적 의미
[ 9. '기쁜 슬픔'의 세계 (이원수 문학 이야기) ]
슬픔의 정서 / 어른의 슬픈 정서 『금빛 굴렁쇠』 / 어두운 현실의 한 단면 『바닷가의 소년들』 / 아픔 주는 목숨을 용서하는 자리 / 아쉬운 '참회의 글' / 어수선한 해방공간과 전쟁의 혼란기 / 부활로 이어지는 슬픔의 이야기 / '해바라기의 삶' 이어가기 / 얼음 같은 심장을 녹이시오 / 근.현대에 이르는 큰 물줄기
[ 10. 빛의 세계로 통하는 고립된 목숨의 본보기 (손창섭 문학 이야기) ]
어른문학에 묻혀 버린 손창섭 어린이문학 / 익살스런 상상력 / 두 극의 가운데에 있는 목숨 / 동정의 상상력으로 꽉 차 있는 인물들 / 이야기 공간에 드러난 그림자형 인간 / 빠른 이야기 속도 / 견뎌내는 삶의 신화를 보여주는 동심의 본보기